Ateliers

Ateliers pour parents

Ateliers pour enseignants

et professionnels de l'éducation

Parents

Formule 1

- De 6 à 15 participants

- Lieu/horaires: se référer à la page d'accueil

- Tarifs: se référer à la page d'accueil

Enseignants et professionnels de l'éducation

Les ateliers sont conçus spécifiquement soit pour les enseignants/professionnels de l'éducation, soit pour les parents. La forme est identique pour tous les ateliers: ils sont constitués d'un minimum de théorie, et d'un maximum de jeux de rôle, d'activités de groupe, de réflexion de groupe par lesquels la théorie est amenée en complément. Pour qu'un atelier puisse fonctionner au mieux et pour que chacun puisse y puiser ce qui fait sens pour lui, il est souhaitable que les personnes participent activement. Cependant, le formateur n'oblige jamais à participer à un jeu de rôle. 

La règle durant les jeux de rôle est de s'amuser, d'exagérer. Le formateur explique à chaque fois ce qu'il faut faire. Au terme de chaque jeu, les participants peuvent s'exprimer : quant à leurs ressentis, leurs pensées, ce qu'ils décidaient quant à eux-mêmes ou la personne en face d'eux durant le jeu de rôle. Le formateur est là pour favoriser l'émergence des contenus théoriques grâce à ce que les participants expriment.

Chaque participant reçoit une documentation, lui permettant de se remémorer les activités vécues en atelier.  Il est également possible d'acquérir le livre de J. Nelsen, ainsi que les cartes outils pour parents ou celles pour les enseignants.

Actuellement, je propose des ateliers pour parents et je co-anime ceux pour les enseignants et professionnels de l'éducation. 

Formule 2

Atelier parents à domicile:

- Nombre de personnes : entre 6 et 8 personnes.

- Lieu : au domicile de l’une des participants.

- Les participants ont prévu un mode de garde pour les enfants afin de pouvoir profiter pleinement des activités.

- Les dates se planifient d’un commun accord entre la formatrice et les participants (en soirée, en journée, vacances scolaires ou non, ou samedi).

- La durée de chaque session est de 3h ou 4h  (4 ou 3 dates, pour 12 heures au total), à définir avec les participants.

- Les personnes inscrites s’engagent à être présentes à toutes les dates prévues.

 

- Tarifs: sur demande

- pour tout type de structure : accueil extra-scolaire, crèche, garderie, école,...

- De 6 à 30 participants

- Des ateliers sont planifiés durant l'année, dans la région fribourgeoise, où participeront des professionnels issus de différentes structures

- A votre demande, un atelier peut être organisé à l'interne de votre structure

- Lieu / horaire : à définir ensemble

- tarifs: sur demande

- le catalogue de la HEP-FR propose la formation en 2018-2019.

Quelques-uns des thèmes traités (liste non exhaustive et pouvant être modifiée):

Les attentes face aux élèves (quels sont les objectifs à long terme ?)
Apport des neurosciences : les neurones miroirs - le fonctionnement du cerveau en lien avec l’éducation 
Le temps de pause : savoir prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres 
Qu’est-ce que la fermeté et la bienveillance ?
Questionner plutôt que dire – rendre l’élève actif dans son attitude et ses réflexions
Les émotions 
Comment mener un temps d’échange en classe (favoriser la recherche de solutions, plutôt que les punitions et conséquences logiques) 
Apprendre à faire la distinction entre les compliments et les encouragements 
L’utilité des routines 
Questionner avec curiosité 
Appréhender différemment les comportements inappropriés : analyse du comportement de l’élève au moyen de la Grille d’Identification des Buts poursuivis par l’enfant (GIB) 
Mettre l’enfant en capacité 
Punitions/récompenses/sanctions/solutions : les différencier. Apprendre à résoudre une situation difficile en utilisant les solutions. 
Les recherches de solutions entre enseignants : un canevas pour chercher des solutions à un comportement inappropriés d’un élève.